Formación oficial para la figura del Delegado/a de Protección en centros
Prevención, detección, atención y coordinación para garantizar entornos seguros libres de violencia.
IINSCRÍBETE AL CURSO
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01 · PERQUÈ
Por qué esta formación
La Directriz 3/2025 exige acreditar la figura del delegado/a de protección en los centros y servicios residenciales. Educo, como entidad de referencia en protección a la infancia, ha co-diseñado un programa validado por la Dirección General de Prevención y Protección a la Infancia (DGPPIA) un programa que combina el rigor normativo con la implementación práctica a través de la metodología PROTEGEmos.
MARCO LEGAL
Directriz 3/2025 y LOPIVI
Todo el marco normativo vigente: Convención de los Derechos del Niño, Ley 14/2010, Ley 4/2015 y LOPIVI.
EQUIPO TÉCNICO EN PROTECCIÓN
Equipo experto en protección
Formación por parte de técnicas expertas en prevención y protección a la infancia y adolescencia de Educo.
APLICACIÓN
Metodología PROTEGEmos
Mapas de riesgo, planes de acción e instrumentos técnicos para el despliegue de los protocolos en tu centro.
50 h
Formación completa
30 h
Sesiones presenciales
6
SESIONES | SEMANAS
100%
Acreditación oficial
02 · LA SOLUCIÓN
Elige tu modalidad
Dos opciones adaptadas a tu rol y nivel de responsabilidad.
ACREDITACIÓN OFICIAL COMO DELEGADO/A DE PROTECCIÓN
| DIRECTRIZ 3/2025 · LOPIVI
Formación completa
50 h · 30 presenciales + 20 trabajo autónomo
300 €
/ POR PERSONA
Formación especializada que incluye la totalidad de los contenidos del programa y capacita para ejercer la función de Delegado/a de Protección contra las violencias hacia niños y adolescentes en los centros y servicios de atención residencial donde residan menores de edad tutelados por la Generalitat de Catalunya que son exigidas por la normativa vigente de la Generalitat de Catalunya. Esta formación es obligatoria para las personas designadas delegados/as de protección*. El programa aborda el marco legal e institucional, las diferentes formas de violencia y sus consecuencias, los factores de riesgo y protección, los mecanismos de prevención e intervención, las prácticas restaurativas y los instrumentos técnicos necesarios para el despliegue de los protocolos de protección dentro de los centros. La formación también tiene en cuenta las violencias a niños y adolescentes con discapacidad, la violencia machista. Incluye herramientas de implementación práctica basadas en la metodología PROTEGEmos: mapas de riesgo, planes de acción y materiales de soporte para el despliegue en los centros.
¿PARA QUIÉN ESTÁ PENSADA?
Personas designadas como delegado/a de protección (obligatoria). Educo recomienda incluir perfiles del comité de protección con responsabilidades técnicas en la implementación, coordinación y seguimiento de las medidas de protección.
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Descuento del 10% para miembros de FEDAIA.
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Mínimo 40 personas inscritas para validar el curso.
Sensibilización y detección
Formación básica
12 h presenciales
180 €
/ POR PERSONA
Formación introductoria con los contenidos esenciales orientados a la sensibilización, detección y actuación básica ante las violencias hacia niños y adolescentes en centros de protección a la infancia y adolescencia, con el objetivo de garantizar una base común de conocimiento sobre derechos, protección, detección precoz y aplicación de los protocolos básicos de actuación.
¿PARA QUIÉN ESTÁ PENSADA?
Profesionales, personal educativo, técnico, administrativo y voluntariado con intervención directa o indirecta con niños y adolescentes.
Esta modalidad no acredita como delegado/a de protección ni cumple los requisitos de la Directriz 3/2025.
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Mínimo 30 personas por aula.
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A valorar sesiones síncronas para personas fuera de Barcelona.
03 · PROGRAMA
Programa de sesiones
6 sesiones presenciales, miércoles de 9:30 a 14:30 h.
★ Contenidos incluidos también en la Formación Básica (12 h)
01 ★
SESIÓN 1
14 de octubre · miércoles · 9:30–14:30 h
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Definición de la figura del delegado/a de protección: competencias y responsabilidades (2 h)
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Marco legal de la protección pública ante las violencias a niños y adolescentes: Convención de los Derechos del Niño, Ley 14/2010, Ley 4/2015, LOPIVI y circuitos de detección e intervención (3 h)
TASCA
Roles y funciones del delegado/a de protección de los centros (2 h)
02
SESIÓN 2
21 de octubre · miércoles · 9:30–14:30 h
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Perspectiva de la victimología del desarrollo (5 h)
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Formas de violencia: por cuidadores, indirectas por violencia familiar y comunitaria, entre iguales, a través de las nuevas tecnologías y sexuales.
03
SESIÓN 3
28 de octubre · miércoles · 9:30–14:30 h
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Consecuencias de las violencias: psicológicas, físicas, neurobiológicas y mecanismos de resiliencia (5 h)
04 ★
SESIÓN 4
4 de noviembre · miércoles · 9:30–14:30 h
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Valoración del riesgo de violencias: factores e indicadores de riesgo y de protección (2,5 h)
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Prevención, atención e intervención: herramientas de prevención, proceso de desviolencias e intervención basada en la evidencia (2,5 h)
TASCA
Mapas de riesgo de los centros (5 h)
05★
SESIÓN 5
11 de noviembre · miércoles · 9:30–14:30 h
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Prácticas restaurativas (2 h) ★
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Violencias y niños y adolescentes con discapacidad (1,5 h)
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Violencia machista. Violencias en base al género y a las sexualidades en la infancia y adolescencia (1,5 h)
TASCA
Diseño y facilitación de un círculo restaurativo práctico (3 h)
06
SESIÓN 6
18 de noviembre · miércoles · 9:30–14:30 h
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Instrumentos técnicos para la planificación, el desarrollo y la evaluación del centro de protección. Recursos externos de asesoramiento y tratamiento (5 h)
TASCA
Elaboración de la política y el plan de acción (10 h)
Test final con preguntas de todos los módulos
Liderazgo Centrado en la Infancia (LCI): qué es y cómo funciona
El Liderazgo Centrado en la Infancia es una metodología de desarrollo organizacional creada por Educo que parte de la persona, no solo del rol que ocupa dentro del equipo. A través de atributos vinculados a la infancia: como la vulnerabilidad, la autenticidad, la alegría, la creatividad o la reconciliación, ayuda a transformar la forma de liderar, comunicarse y relacionarse en las organizaciones.
PERSONA
Liderar desde el autoconocimiento real. El modelo ayuda a las personas a identificar las máscaras que adoptan en el trabajo y conectar desde su identidad auténtica.
ATRIBUTOS
Con los años acumulamos capas que nos alejan de cómo éramos. El LCI trabaja 6 atributos clave de la infancia como palancas de cambio organizacional.
EXPERIENCIA
Aprendizaje 100% vivencial. El conocimiento se integra a través del juego, la acción y la emoción: no es una formación teórica.
"No es otro taller de liderazgo. Pasamos del poder sobre los demás al poder con los demás."
Beneficios de un taller de liderazgo transformacional para equipos
Estos son los resultados que observan las organizaciones participantes en los 3 a 6 meses siguientes al taller:
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1
Reducción de conflictos internos. Mejor comunicación empática y resolución proactiva de tensiones. Las mismas situaciones se gestionan de forma diferente.
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2
Toma de decisiones más ágil. Las decisiones se toman más rápido y están más alineadas con el propósito compartido del equipo.
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3
Mayor cohesión y pertenencia. Las personas sienten que forman parte de algo más que una estructura jerárquica. La colaboración real se activa.
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4
Prevención del burnout. Una cultura de apoyo mutuo y reconocimiento genuino reduce el desgaste y mejora el bienestar del equipo.
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5
Activación de la innovación. Un entorno donde el error es aprendizaje libera la creatividad y genera ideas que antes no afloraban.
Coaching y mentoring para consolidar el liderazgo transformacional
Para organizaciones que quieren integrar el modelo LCI en su día a día más allá del taller. Ofrecemos sesiones individuales y grupales adaptadas a cada nivel de liderazgo.
¿Para qué sirve el acompañamiento?
Aplicar los atributos LCI en la gestión diaria de equipos y resolución de conflictos.
Integrar el enfoque en el ciclo de vida del empleado: acogida, desarrollo, cuidado, desvinculación.
Desarrollar competencias para avanzar hacia una cultura más humana y sostenible.
Formatos disponibles
COACHING INDIVIDUAL
Sesiones personalizadas para directivos y responsables de equipo.
COACHING GRUPAL
Sesiones con el equipo completo para consolidar el modelo en la práctica.
Únete a nuestra comunidad, un espacio para impulsar el cambio.
Por qué Educo desarrolló el LCI
El Liderazgo Centrado en la Infancia nació en 2016 dentro de Educo, una ONG internacional con presencia en más de 18 países como respuesta a la necesidad de alinear a las personas de la organización con su misión social.
Un equipo interdisciplinar, multidepartamental y multipaís se propuso construir un modelo relacional más sano y productivo, coherente con los valores de una organización cuya razón de ser es el bienestar de la infancia.
Desde entonces, el modelo ha evolucionado hasta convertirse en un programa de consultoría externa con metodología documentada y equipo facilitador especializado.
Una metodología que transforma la cultura organizacional
Un enfoque integrador que combina herramientas de vanguardia para el desarrollo humano.
Co-facilitación
100% Experiencial
Storytelling
Mindfulness
Evolutiva
Integrativa
Formación de formadores
Empezar de nuevo
Enfoque sistémico
Autogestión
Quién facilita los talleres LCI
Un equipo con experiencia combinada en desarrollo organizacional, recursos humanos, psicología social y protección de la infancia.
Elisenda González
Especialista en Protección y Buen Trato de la Infancia en Educo
Licenciada en Pedagogía. Más de 20 años de experiencia en el Tercer Sector (infancia y juventud). Autora de la guía metodológica PROTEGEmos para entidades sociales y coautora de la versión para centros educativos. Formadora del Departamento de Educación de la Generalitat de Catalunya. Experta en cultura de paz, prácticas restaurativas y gestión de conflictos.
Sebastien Lannelongue
Responsable de Desarrollo Organizacional en Educo
Licenciado en Empresariales y Máster en Recursos Humanos. Experto en desarrollo de talento, planificación de sucesión y gestión del cambio con enfoque centrado en la infancia. Coordinador y gerente de RR.HH. en misiones de MSF y Mercy Corps en Sierra Leona, RDC y Territorios Palestinos.
Montse Bobés
Coordinadora de Programas Educativos en Educo
Educadora social y coach certificada (ICF). Especialista en infancia y adolescencia, mediación sistémica y educación emocional. Referente de educación en Educo, con amplia experiencia internacional y comunitaria. Facilitadora de procesos participativos, círculos de adolescentes y acompañamiento personal desde una mirada sistémica y transformadora. +20 años de experiencia en el tercer sector (cooperación internacional y protección a la infancia).
Organizaciones que ya han transformado su forma de liderar con Educo
La experiencia de ABD en primera persona
"El clima que se generó de confianza y motivación para compartir, tomo nota del buen hacer de los ponentes para conseguir esto."
Verónica Olmos Núñez · ABD
"Las dinámicas compartidas con mis compañeros, que permiten no solo conocernos mejor, sino compartir experiencias de nuestro día a día en
puestos de trabajo donde existe gran solitud."
Cristina Escudé · ABD
"Poder dedicar una jornada laboral completa a aprender, reflexionar, compartir, sentir, incluso llorar, con personas que conozco des de hace años pero también con otras que no, como las profesionales de EDUCO."
Nausica Castelló Martínez · ABD
El LCI es una metodología de desarrollo organizacional creada por Educo en 2016 que usa atributos de la infancia —vulnerabilidad, autenticidad, alegría, creatividad, reconciliación— como herramientas prácticas para transformar la cultura de liderazgo en equipos. Ha sido aplicada en más de 800 personas en 18 países de 4 continentes.
Los talleres LCI tienen tres modalidades presenciales: 1 día (sin pernocta), 2 días (con pernocta opcional) y 3 días para procesos de transformación profunda. Todos los formatos son a medida y se adaptan al número de participantes y al contexto de la organización.
El programa está especialmente diseñado para organizaciones del Tercer Sector, ONGs, empresas con propósito social y equipos directivos que buscan mejorar su cultura interna, reducir conflictos y aumentar la cohesión. También es aplicable en administraciones públicas y empresas privadas.
Todos los programas incluyen una evaluación pre y post-taller. Los indicadores habituales son mejora en clima laboral, reducción de conflictos interpersonales, incremento de la autonomía de equipos y mayor alineación con el propósito organizacional.
Los programas son a medida y el precio se define según el formato (1, 2 o 3 días), el número de participantes y los servicios de seguimiento incluidos. Para recibir una propuesta personalizada sin compromiso, contactar con el equipo de Educo Consultoría.
Sí. El modelo LCI se ha implementado en 14 países de 4 continentes, en contextos organizacionales en España, América Latina, África y Asia. Los talleres se facilitan principalmente en español, aunque podría valorarse la facilitación en francés e inglés según el proyecto.
No es otro taller de liderazgo.
Pasamos del poder sobre los demás al poder con los demás.
¿Quieres transformar cómo trabaja tu equipo?
Hablemos sobre los retos de vuestra organización. Diseñamos una propuesta de intervención a medida, con metodología demostrada y facilitadores especializados.
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