POR UN ESPACIO COMEDOR 5 ESTRELLAS
Si el espacio comedor del cole fuese un restaurante, las reseñas solo le darían 3 estrellas
⭐⭐⭐☆ ☆
¿Lo eligirías?
En Educo hemos recogido las opiniones más de 1.600 niños y niñas sobre el espacio comedor (comedor + patio) y sus valoraciones nos lo han dejado claro: necesita mejorar.
“Podría mejorar. Tiene que mejorar”
Al rededor de 2,5 millones de niños, niñas y adolescentes comen cada día en la escuela. Pasan unas 1.000 horas en ese espacio donde no solo comen sino también se desarrollan y aprenden.
Queremos que ese “restaurante” casi diario que es el comedor tenga 5 estrellas ¿Nos ayudas?
Descarga el informe para conocer la voz de los niños y las niñas sobre el espacio comedor y firma nuestra campaña
¿Cómo es un espacio comedor 5 estrellas?
En un espacio comedor 5 estrellas se cocina bienestar y educación.
ALIMENTACIÓN
APRENDIZAJE Y JUEGO LIBRE
CONVIVENCIA Y BUEN TRATO
INCLUSIÓN
PARTICIPACIÓN
El espacio comedor es clave para el bienestar y la educación. No debe considerarse un mero servicio complementario. Debe ser de calidad y accesible, sin que el pago sea una barrera.
Si quieres que tu cole tenga un espacio comedor 5 estrellas ¡Únete a nuestra petición!
¡Únete a nuestra petición!
Pide al Ministerio de Educación y al gobierno de las comunidades autónomas que el espacio comedor sea universal y gratuito y sea considerado parte del derecho a la educación garantizando:
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1
Que proporcione una alimentación saludable y sostenible.
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2
Que sea un espacio de protección y buen trato con la misma metodología pedagógica y políticas de protección y buen trato que el resto de espacios escolares.
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3
Que los comedores y patios tengan las condiciones y el equipamiento necesarios para el bienestar, el juego y el aprendizaje.
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4
Que haya coordinación y comunicación entre el profesorado, la dirección y el equipo del comedor.
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5
Que ofrezca oportunidades lúdicas, deportivas, artísticas y de ocio y tiempo libre variadas y que fomentan el aprendizaje.
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6
Inclusión: que incorpore la perspectiva de género y el acompañamiento a la diversidad y necesidades especiales del alumnado.
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7
La escucha y la participación de niños y niñas que lo habitan.
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8
Que tenga suficientes monitores para atender a todo el alumnado, con unas condiciones laborales dignas y una formación adecuada para acompañar desde el cuidado y la protección.
Y por supuesto, que sea gratuito para que ningún niño o niña se pierda este espacio de aprendizaje.
¿Nos apoyas? ¡Firma!
Si quieres que tu cole tenga un espacio comedor 5 estrellas
¿Cómo valoran chicos y chicas el espacio comedor?
Hemos preguntado a 1.600 niños y niñas cómo valoran el espacio comedor (comedor + patio) y lo tienen claro: necesita mejorar.
3.03 sobre 5
⭐⭐⭐☆ ☆
¡Para casi todos los chicos y chicas (94,5 %) el espacio comedor tiene beneficios! Pero también piensan que tiene que mejorar.
Comer en el cole: alimentación, educación y equidad. La visión de niñas, niños y adolescentes sobre el espacio comedor
Descarga nuestro cartel resumen del informe hecho para niños y niñas
CÓMO VALORAN LA COMIDA
Solo 1 de cada 3 estudiantes valora la comida como buena o muy buena.
“La comida era poco apetitosa, sabía todo igual”
El 35,7 % no considera que la comida tenía buen sabor.
⭐⭐⭐☆ ☆ (1600 opiniones)
“Salía con hambre. Las raciones eran ridículas, en bandeja plana, no en plato”
Un 26,6 % indicó haberse quedado con hambre muchas veces o siempre.
⭐⭐⭐☆ ☆ (1600 opiniones)
“la comida era muy procesada, como si llevara mucho tiempo ahí”
Un 32,3 % piensa que la comida no está caliente ni bien cocinada.
⭐⭐⭐☆ ☆ (1600 opiniones)
“Era comida casera, la hacían allí. Estaba muy rica”
Pero hay comedores donde la comida sí gusta.
⭐⭐⭐☆ ☆ (1600 opiniones)
CÓMO VALORAN LA CONVIVENCIA Y EL BUEN TRATO...
Chicos y chicas valoran a los monitores y monitoras. Saben que gestionar la comida, los tiempos, la convivencia y los conflictos no es fácil. Pero también piden más acompañamiento y no solo normas: piden buen trato.
“Estaba deseando quedarme en el comedor para poder jugar después”
El 90,5 % de las chicas y chicos disfruta del recreo porque juegan y están con amigos.
⭐⭐⭐☆ ☆ (1600 opiniones)
“Las monitoras estaban dentro, en un sitio cerrado. Si había una pelea, ibas a avisarlas, pero si no, no se enteraban hasta que había uno en el suelo”.
Hay conflictos...Y, muchas veces, faltan recursos...
⭐⭐⭐☆ ☆ (1600 opiniones)
“No me gustaba que los profes de comedor nos gritaban, cuando nos pueden hablar de forma más tranquila, sociable y amable”
El 56 % dice que quedarse sin recreo es lo más habitual si no comes lo suficiente.
⭐⭐⭐☆ ☆ (1600 opiniones)
CÓMO VALORAN EL APRENDIZAJE Y JUEGO LIBRE
Tras la comida el 80,2 % juega libre, un 38,4 % se sienta a hablar y un 19, 4 % participa en actividades organizadas. Otros descansan (13,8 %), hacen deberes (20,1 %), juegan a juegos de mesa (6,6 %), leen (4,3 %) ...
“Lo que tú quieras: tiempo libre, hacer los deberes, podías jugar con tus amigas, podías jugar sola”
⭐⭐⭐☆ ☆ (1600 opiniones)
“Cuando terminabas de comer y salías al patio te lo pasabas muy bien, que si saltando a la comba, que si corriendo de arriba para abajo, que si el fútbol, que el baloncesto”.
⭐⭐⭐☆ ☆ (1600 opiniones)
“Era un poco aburrido”.
⭐⭐⭐☆ ☆ (1600 opiniones)
¿SIENTEN QUE HAY INCLUSIÓN?
En un espacio comedor 5 estrellas la inclusión está en el centro..
“Es muy triste sentirse solo y sentirte invisible”
El 16,5 % del alumnado dice sentirse solo o excluido con frecuencia.
⭐⭐⭐☆ ☆ (1600 opiniones)
“hay personas que necesitan mucho las becas, pero no se las dan. No se las llegan a dar”.
En España 6 de cada 10 niños en situación de vulnerabilidad no tiene beca comedor.
⭐⭐⭐☆ ☆ (1600 opiniones)
PARTICIPACIÓN
Para muchas y muchos, el recreo es uno de los pocos momentos del día en que pueden decidir por sí mismas. Pero el 94,7 % considera que se les debería preguntar más.
“Opinábamos, pero sinceramente no hacían nada al respecto”
⭐⭐⭐☆ ☆ (1600 opiniones)
“Que cuenten con la opinión de los niños para organizar sus vidas y debatir si sus ideas son buenas o no”
⭐⭐⭐☆ ☆ (1600 opiniones)
“Los únicos que podían participar eran los padres y el director. Los padres no están ahí, y el director casi no se mete ahí”
⭐⭐⭐☆ ☆ (1600 opiniones)
¿POR QUÉ ES TAN IMPORTANTE?
Sabemos que cuando los peques se quedan en el comedor...
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Muchos tienen acceso a esa comida completa diaria que en casa no siempre pueden proporcionar. EDUCO
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Se fomenta la convivencia, el juego y el buen trato: reduce la frecuencia de bullying y peleas entre el alumnado. (Gutiérrez, 2021).
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Se favorece la conciliación laboral y familiar. (Educo 2022, 2025) .
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Se observan mejoras en la concentración, el comportamiento y el rendimiento escolar (Guio, Frazer & Marlier, 2021).
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Mejoran los resultados académicos (Gordanier, et al., 2020)
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Mejora la salud mental y emocional mejora el aprendizaje en matemáticas y ciencias. (Illokeen, K, et al., 2021)
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Al reducir el hambre en la escuela mejora el aprendizaje en matemáticas y ciencias y favorece un mejor clima en el aula. (EsadeEcPol, 2025).
Poder comer en el cole es mucho más de lo que pensamos. Por eso, en Educo, pedimos que todos los niños y las niñas tengan acceso a un espacio comedor 5 estrellas. Si tú también lo quieres, firma nuestra petición.
Si tienes niños o niñas en el cole...
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Pregunta en el centro: ¿cómo se gestiona el comedor?, ¿qué tal es la comida?, ¿cómo se trabaja la convivencia?
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Firma la petición para reclamar un comedor universal y gratuito.
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Pide que se cuelgue este cartel
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Descarga el Cartel Espacio comedor 5 estrellas
(PDF, 188 kb)
Si trabajas en un centro educativo...
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Comparte qué es un comedor 5 estrellas.
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Si quieres impulsar tu espacio comedor, apúntate a nuestro Proyecto Equidad educativa en el Espacio Mediodía
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Firma la petición para reclamar un comedor universal y gratuito.
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Y si sientes que tu espacio comedor ya tiene 5 estrellas, escríbenos, ¡queremos conocerlo!
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Descarga nuestro cartel y ponlo en tu centro.
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