Revista 22

COVID-19: Impacto de la pandemia y sus secuelas en la educación - Informe completo

Presentamos nuestro nuevo informe COVID-19: Impacto de la pandemia y sus secuelas en la educación - Diagnóstico de un año de pandemia, que pone en evidencia el impacto desigual que ha tenido el coronavirus y que ha afectado especialmente a los niños, niñas y adolescentes en situación de vulnerabilidad, que ya partían de un contexto muy complejo.

ES / EN / FR

COVID-19: Impacto de la pandemia y sus secuelas en la educación - Resumen ejecutivo

Presentamos nuestro nuevo informe COVID-19: Impacto de la pandemia y sus secuelas en la educación - Diagnóstico de un año de pandemia, que pone en evidencia el impacto desigual que ha tenido el coronavirus y que ha afectado especialmente a los niños, niñas y adolescentes en situación de vulnerabilidad, que ya partían de un contexto muy complejo.

ES / EN / FR

Análisis situacional sobre derechos y bienestar de la niñez

Documento estratégico que permita una mejor comprensión de la situación actual de niñas y niños con relación a tres derechos: educación, protección y participación, con énfasis en el ejercicio de ciudadanía y vinculado al enfoque de bienestar.

Evaluación final del Programa de Acción Social (PAS) 2016-2019

Este informe analiza los éxitos, logros y aprendizajes de la última fase del PAS, de 2016 a 2019.

Evaluación final del Programa de Acción Social (PAS) 2016-2019 (Resumen ejecutivo)

Este informe analiza los éxitos, logros y aprendizajes de la última fase del PAS, de 2016 a 2019.

Guía de buenas prácticas: comisión de inclusión y no discriminación

De las necesidades educativas especiales pasamos a las barreras para el aprendizaje y la participación. Durante este proceso de mejora en las herramientas llegamos a la educación inclusiva que mejora las posibilidades de aprendizaje y participación de todos los niños, niñas y adolescentes.

¿Qué entendemos por éxito y acompañamiento educativo?

Nuestra visión de qué es éxito educativo coincide con la concepción multidimensional de este, con la finalidad de que las personas puedan construir procesos y proyectos de vida autónomos y satisfactorios.

El futuro del modelo de los educadores y educadoras de calle

Entendemos la Educación de Calle (EC) como el proceso educativo con una estrategia de intervención social, y tiene una función preventiva. Los programas de Educación de Calle parten de un análisis de la realidad del barrio o población donde se asientan.

La participación infantil y herramientas para llevarla a cabo

¿Te gustaría saber cuál es el nivel de participación infantil alcanzado en tu entidad? ¡Aquí tienes la herramienta!