"Que el comedor escolar sea más barato, o gratis, directamente"

• En nuestra escuela vamos al comedor de 13h a 15h. 
• Es un espacio donde comemos y después tenemos tiempo para jugar. 
• Comemos por turnos para no estar tantos niños y niñas y que haya espacio para todos. Mientras unos comen otros juegan. Los de infantil comen en las clases y les llevan el carro con la comida, así es más fácil para ellos. 
• Los mayores ayudamos a los más pequeños cuando acabamos de comer. Les colocamos las camitas a los más pequeños y ayudamos a recoger la clase o a resolver los conflictos que tienen los más mayores. 
• Los más pequeños de la escuela comen primero y después comemos los mayores. Es una solución para que haya espacio para todos y todas.

• Nos gusta mucho la comida del comedor, la sopa de letras, los macarrones o la ensalada.
• Comemos saludable porque un nutricionista hace el menú y se lo da a Rafa, el cocinero.
• Además, en la clase tenemos colgado el menú mensual y así sabemos qué comemos.
• Si nos gusta mucho la comida podemos repetir.

• En el tiempo de juego en la escuela nos proponen hacer algunas actividades como ajedrez o árabe.
• En este espacio estamos con los monitores y monitoras, que son como profesores. Ellos nos enseñan a respetar y a cuidarnos entre nosotros.

• Es importante porque a veces hay familias que están ocupadas o trabajando y no pueden venir a buscarnos. 
• O porque tardamos mucho en ir hasta casa. Yo tengo que coger un bus de 20 minutos para ir y después para volver. No me daría tiempo de comer tranquila y, además, tampoco jugaría con mis amigas y amigos. 
• Es un espacio donde podemos estar y relacionarnos con niños y niñas de otros cursos, más mayores y pequeños. 
• Además, aprendemos a resolver los conflictos que pasan en el comedor. Lo hablamos entre nosotros o le pedimos al monitor o monitora que nos ayude. 
• Tenemos tiempo de juego libre y, además, los monitores y las monitoras nos proponen actividades diferentes cada día de la semana.
• Podemos dar nuestra opinión y nos escuchan. Cada grupo tenemos asambleas semanales con nuestro monitor donde hablamos de qué queremos hacer en el comedor, cómo nos sentimos, qué nos gusta.
• Aprendemos a comer de todo, utilizar los cubiertos y respetar los momentos de comer para tener una alimentación sana. Además, tenemos en cuenta el desperdicio, porque si sobra comida pensamos cómo no tirarla o poder llevarla a algún comedor social.

• Hay niños y niñas que no se pueden quedar al comedor porque no hay becas para todos. Pedimos que se baje el precio del comedor para que sea mejor para todos.
• Es muy caro y hay niños y niñas que no pueden venir porque no lo pueden pagar. Y si no vienen al comedor no pueden comer, no juegan a las actividades que hacemos en el comedor y, además, no disfrutan mucho de este espacio como nosotros. 
• Para mí es muy guay el comedor, yo les diría a todos los niños y niñas que lo prueben y, si les gusta, que se queden. 
• Hay muchas escuelas que no tienen comedor escolar. Tenemos que intentar que haya en todas porque es muy importante.

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